《小学入学适应教育指导》，为幼小衔接铺路搭桥

作者：田芹来源：安徽少年儿童出版社时间：2022-09-08 点击量：16278

人的一生中，从呱呱坠地那一刻起，总会经历很多次角色、身份的转换。

那么，人生最初的角色转换是在什么时候呢？

大抵是一个孩子结束幼儿园的生活，正式迈入小学的时候。从那时起，他不再是小宝宝，而有了一个全新的、值得骄傲的身份——小学生。

成为一名小学生后，孩子深层次的自我认知、行为习惯等，需要在家长和老师们的引导下发生转变，他们要尽快适应校园生活，为未来长久的学习打好根基。

2021年3月，为推进幼小科学衔接，教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，明确了《小学入学适应教育指导要点》。

2021年6月，安徽省教育厅印发《推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，明确提出：2022年秋季学期，开始全面推行入学准备和入学适应教育；2023年底前全部完成。

那么，怎样才是真正科学的幼小衔接做法呢？为了解答这个问题，去年，安徽省建立了16个幼小科学衔接省级实验区，开始先行试点推进幼儿园入学准备和小学入学适应教育。老师们一边摸索，一边研究，一边总结，形成了一系列卓有成效的做法和经验。

为了及时推广这些具有借鉴价值的典型案例和经验做法，安徽少儿社积极响应政策，邀请了科学衔接省级试点区——合肥市蜀山区的相关教研专家和试点校（园）的校长、老师，编写出版了《小学入学适应教育指导》。

内容特色：

1.紧扣教育部《小学入学适应教育指导要点》文件

围绕幼儿入学前应调适的身心适应、生活适应、社会适应、学习适应四个方面，涵盖教育部文件中入学适应的 16 项发展目标、39 条具体表现、35 条教育建议。给家长、老师提供科学的指导路径，让儿童实践操作。

2.充分汲取省级试验区试点校（园）一线教研经验

书中设计的全面的、有梯度的、幼小联合教研的入学适应课程或活动，均经过省级试点区试点校（园）可行、可信、有效的验证，能够成功地为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯。

3.帮助家长、老师树立正确观念，家校共育

“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性”，幼小科学衔接需要家长与老师的相互配合。本书针对家长、老师最为关心的入学难点、痛点，破误区、补盲区，让家长、老师全面深入地了解幼小衔接的科学途径、有效做法，积极正面地引导儿童。

4.内容设计贴近生活，科学实用，易于操作

全书贯穿生活即教育的理念，以儿童最为熟悉的生活元素作为实践操作的场景。成人可利用本书，带领儿童进行认真、持续的阅读与实践，从而使其在认知、心理、行为层面，快速建立起主动、内在、立体的适应机制，顺利适应小学生活。

真诚期望，在本书的指导下——

家长可全面了解幼小衔接的科学方法，做到心中有数，消除焦虑，遵循儿童发展规律，深度参与和指导孩子的入学适应；

学校及老师可借鉴书中的成熟经验，在小学一年级初期系统有效地开展教育，少走弯路；

儿童可通过丰富的操作、探究、体验等趣味活动，积极自主、循序渐进地培养相关技能、习惯与能力，顺利开启新的学习旅程！

购买请咨询：0551-63533516（袁老师）

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